Характеристика морфофункционального и психоэмоционального состояния учеников начальных классов 8-10 лет
- 1 к.б.н., доцент, кафедра «Нормальная и патологическая физиология», Чувашский государственный университет (г. Чебоксары)
Ключевые слова:
психоэмоциональное состояниережим обученияинтенсивность учебной нагрузкистрессадаптация
Аннотация
Приведены результаты исследований психофизиологического состояния учеников 8-10 лет начальных классов общеобразовательной школы с углубленным изучением некоторых предметов, обучающихся в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по интенсивной программе Л.Г. Петерсона в условиях разного режима обучения.
Для цитирования
Семенова Л.М. Характеристика морфофункционального и психоэмоционального состояния учеников начальных классов 8-10 лет // Нейрокомпьютеры: разработка, применение. 2015. № 4. С. 71–72.
Список источников
- Семенова Л.М. Семенова Т.О., Смирнова Н.В., Александрова Л.А. Изучение психофизиологического состояния детей // Нейронаука для медицины и психологии. 2-й Международный междисциплинарный конгресс. Судак, Крым, Украина. 2006. С. 161-162.
- Семенова Л.М., Семенова Т.О., Яковлева Л.М.Функциональная адаптация школьников к учебному процессу // Вестник ЧГУ. Чебоксары. 2013. № 3. С. 502-506.