А.А. Меркулов - к.э.н., зав. аспирантурой ОАО «Московский научно-исследовательский радиотехнический институт». E-mail: aspirant@mnirti.ru

Рассмотрены проблемы повышения качества человеческого капитала, которые в основном базируются на системе образования. Показано, что в условиях рыночной экономики существенно изменяются требования к образованию, которые вызваны в первую очередь: изменениями в структуре общественного производства; оттоком рабочей силы из индустриальной сферы в сферу услуг, науки и культуры; развитием современных информационных технологий; развитием среднего и малого бизнеса, а также снижением доли узких профессионалов и увеличением доли специалистов широко профиля, вследствие чего необходимо формирование новых требований к образованию, главной целью которых является развитие человеческой личности.

 

1. Щетинин В. Человеческий капитал и неоднозначность его трактовки // Мировая экономика и международные отношения. 2001. № 12. С. 42−49.
2. Экономическая энциклопедия. М. 1999. 275 с.
3. Добрынин А.И., Дятлов С.А., Цыренова Е.Д. Человеческий капитал в транзитивной экономике: Формирование, оценка, эффективность использования. СПб.: Наука. 1999. С. 44.
4. Синявская О.В. Основные факторы воспроизводства человеческого капитала // Экономическая социология. Т. 2. 2001.№ 1. С. 82.
5. Лазарев И.А., Мырова Л.О. Проблема повышения эффективности использования интеллектуальных ресурсов в интересах развития новых информационных технологий. КомпьюЛог. 2003. № 3. С. 23-27.
6. Мешкова Т.А. Роль российского образования в контексте формирования национальной инновационной экономики и глобального рынка образовательных услуг // Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования. 2010. № 1. Экономика высшей школы. С. 1−68. ISSN 0235-6937.
7. Бобриков С.В., Семашко Ю.А. Концептуальные направления повышения качества образования // Наукоемкие технологии. 2014. № 5. С. 3−10.