Изучение физиологических систем учащихся с задержкой психического и речевого развития, последствиями сотрясения головного мозга, и их коррекция с помощью физического метода
- 1 канд. биолог. наук, Владимирский государственный университет
- 2 доктор мед. наук, профессор, кафедра нормальной физиологии РУДН (Москва)
- 3 доктор мед. наук, Медицинский центр при Владимирском государственном университете
Аннотация
Представлены исследования новых подходов к коррекции детей с задержкой психического развития, расстройствами речи, последствиями сотрясения головного мозга, направленные на снижение уровня тревожности и активизацию умственной работоспособности.
Для цитирования
Каторгина Г.И., Северин А.Е., Бойко И.П. Изучение физиологических систем учащихся с задержкой психического и речевого развития, последствиями сотрясения головного мозга, и их коррекция с помощью физического метода // Технологии живых систем. 2009. № 6. С. 25–29.
Список источников
- Власов Т.Д. Механизмы гуморальной регуляции сосудистого тонуса // Регионарное кровообращение и микроциркуляция. 2002. №4. С. 68-73.
- Гимранов Р.Ф. Магнитная стимуляция в восстановительной неврологии: методическое руководство. М.: Из-во РУДН. 2006. 19 с.
- Гимранов Р.Ф., Галимов Р.П., Кубанов З.А. Восстановительное лечение и реабилитация лиц, пострадавших в чрезвычайных ситуаци-
ях: материалы республ. Межотраслевой конференции Казань. 2007. С.47 -49. - Козлов В.И. Метод лазерной доплеровской флуометрии: пособие для врачей М.: 2001. 182 с.
- Bergersen T., Husdal J., Walloe L. et all. Perfusion of the humantingei during cold-induced vasodilatation // Am. J. Physiol. 1999. V.45.P. 737.