Особенности самопроизвольного обучения крыс выбору пусковых и целевых сигналов в интерактивной среде
- 1 к.м.н., вед. науч. сотрудник, НИИ нормальной физиологии им. П.К. Анохина (Москва)
- 2 аспирант, НИЯУ МИФИ; мл. науч. сотрудник, НИИ нормальной физиологии им. П.К. Анохина (Москва)
- 3 д.м.н., зав. лабораторией, НИИ нормальной физиологии им. П.К. Анохина (Москва)
Аннотация
Выявлены несколько этапов самопроизвольного обучения сочетанному выбору крысами пищедобывательного и питьевого поведения. Обнаружено два типа тактик смены пищевых и питьевых актов: длительный выбор одной из форм с редкими сменами или короткие циклы актов с частыми сменами форм поведения. Показано, что после перерыва навык и паттерны восстанавливались у 50% крыс.
Для цитирования
Муртазина Е.П., Гурковский Б.В., Журавлев Б.В. Особенности самопроизвольного обучения крыс выбору пусковых и целевых сигналов в интерактивной среде // Нейрокомпьютеры: разработка, применение. 2016. № 5. С. 51–53.
Список источников
- Журавлев Б.В., Муртазина Е.П., Гурковский Б.В.Временные паттерны смены пищевого и питьевого поведения крыс при самопроизвольном обучении в условиях выбора пусковых сигналов на сенсорном мониторе // Нейрокомпьютеры: разработка, применение. 2015. № 4. C. 35-37.
- Муртазина Е.П. Нейрофизиологический анализ деятельности в условиях выбора испытуемыми обстановочных и пусковых сигналов // Нейрокомпьютеры: разработка, применение. 2015. № 4. C. 58-59.
- Thorndike E.L. Animal intelligence, an experimental study of the associative processes in animals. Macmillan. New York. 1911.
Полный текст, PDF
350 ₽