Математическое моделирование процесса инженерного обучения в сложных инфокоммуникационных образовательных системах

А.Н. Афанасьев; Н.Н. Войт; Д.С. Канев

Математическое моделирование процесса инженерного обучения в сложных инфокоммуникационных образовательных системах

А.Н. Афанасьев¹, Н.Н. Войт², Д.С. Канев³

научная статья Страницы: 133-136

¹ д.т.н., доцент, проректор дистанционного и дополнительного образования, Ульяновский государственный технический университет
² к.т.н., доцент, кафедра «Вычислительная техника», Ульяновский государственный технический университет
³ аспирант, кафедра «Вычислительная техника», Ульяновский государственный технический университет

Ключевые слова: моделирование программированное обучение информационные активы инженерное образование

Аннотация

Предложен ряд основных моделей (предметной области, обучаемого, тестирования) для реализации процесса обучения в инженерной области подготовки специалистов. Рассмотрены вопросы, связанные с разработкой архитектуры и программно-информационного обеспечения сложной инфокоммуникационной образовательной системы (ИКОС).

Для цитирования

Афанасьев А.Н., Войт Н.Н., Канев Д.С. Математическое моделирование процесса инженерного обучения в сложных инфокоммуникационных образовательных системах // Радиотехника. 2014. № 7. С. 133–136.

Список источников

Афанасьев А.Н., Войт Н.Н. Анализ парадигм, разработка архитектуры и компонентно-сервисной платформы обучения: модель предметной области в диаграмматике UML-языка // Вестник Ульяновского государственного технического университета. 2011. № 4 (56). С. 29-39.
Афанасьев А.Н., Войт Н.Н. Разработка компонентно-сервисной платформы обучения: диаграммы использования и деятельности программного компонента сценария на UML-языке // Вестник Ульяновского государственного технического университета. 2012. № 1 (57). С. 66-68.
Канев Д.С. Разработка онтологической модели предметной области и алгоритма формирования сценария для интеллектуальной системы обучения // Сб. науч. трудов «Информатика, моделирование, автоматизация проектирования» / под ред. Н.Н. Войта. Ульяновск: УлГТУ. 2012. С. 214-218.
Маклаев В.А., Соснин П.И. Создание и использование автоматизированной базы опыта проектной организации. Ульяновск: УлГТУ. 2012. 360 с.
Шаров О.Г., Афанасьев А.Н. Автоматная графическая грамматика // Вестник Ульяновского государственного технического университета. 2005. № 1 (29). С. 54-56.
Афанасьев A.H., Игонин А.Г., Афанасьева Т.В., Войт Н.Н. Использование нейросемантических сетей для автоматизированного проектирования вычислительной техники // Автоматизация и современные технологии. 2008. № 1. С. 21-24.
Афанасьев А.Н., Войт Н.Н. Интеллектуальная обучающая система концептуальному проектированию автоматизированных систем // Изв. Самарского научного центра РАН. 2010. Т. 12. № 4 (2). С. 465-468.
Афанасьев А.Н., Войт Н.Н. Компонентная автоматизированная обучающая система САПР на основе гибридной нейронной сети // Автоматизация и современные технологии. 2009. № 3. С. 14-18.

Полный текст, PDF 350 ₽

[1] Афанасьев А.Н., Войт Н.Н. Анализ парадигм, разработка архитектуры и компонентно-сервисной платформы обучения: модель предметной области в диаграмматике UML-языка // Вестник Ульяновского государственного технического университета. 2011. № 4 (56). С. 29-39.

[2] Афанасьев А.Н., Войт Н.Н. Разработка компонентно-сервисной платформы обучения: диаграммы использования и деятельности программного компонента сценария на UML-языке // Вестник Ульяновского государственного технического университета. 2012. № 1 (57). С. 66-68.

[3] Канев Д.С. Разработка онтологической модели предметной области и алгоритма формирования сценария для интеллектуальной системы обучения // Сб. науч. трудов «Информатика, моделирование, автоматизация проектирования» / под ред. Н.Н. Войта. Ульяновск: УлГТУ. 2012. С. 214-218.

[4] Маклаев В.А., Соснин П.И. Создание и использование автоматизированной базы опыта проектной организации. Ульяновск: УлГТУ. 2012. 360 с.

[5] Шаров О.Г., Афанасьев А.Н. Автоматная графическая грамматика // Вестник Ульяновского государственного технического университета. 2005. № 1 (29). С. 54-56.

[6] Афанасьев A.H., Игонин А.Г., Афанасьева Т.В., Войт Н.Н. Использование нейросемантических сетей для автоматизированного проектирования вычислительной техники // Автоматизация и современные технологии. 2008. № 1. С. 21-24.

[7] Афанасьев А.Н., Войт Н.Н. Интеллектуальная обучающая система концептуальному проектированию автоматизированных систем // Изв. Самарского научного центра РАН. 2010. Т. 12. № 4 (2). С. 465-468.

[8] Афанасьев А.Н., Войт Н.Н. Компонентная автоматизированная обучающая система САПР на основе гибридной нейронной сети // Автоматизация и современные технологии. 2009. № 3. С. 14-18.

Аннотация

Для цитирования

Похожие статьи